# NUDT资源森林

**Repository Path**: geekChen01/nudt_learning_resources

## Basic Information

- **Project Name**: NUDT资源森林
- **Description**: NUDT发展指南: 应试试卷资料、竞赛资料、前人心得
- **Primary Language**: Unknown
- **License**: Not specified
- **Default Branch**: master
- **Homepage**: None
- **GVP Project**: No

## Statistics

- **Stars**: 12
- **Forks**: 6
- **Created**: 2024-03-04
- **Last Updated**: 2025-09-04

## Categories & Tags

**Categories**: Uncategorized

**Tags**: wiki

## README

#  nudt资源森林

### 1 序言

大学前，应试教育的模式重复了12年，在本科还可能继续4年。但费心于应试教育的学生成不了重大项目的工程师。我们致力于尽可能的减轻考试/大作业带来的精力消耗，让自己支配更多的时间。-  **充足的自我支配时间往往会催生自觉性** 。请把时间花在探索你真正想干的事情上。无论是出色的工程师、眼界长远的指挥者、亦或是向往成为见天地的徐霞客；我们都期待看到那一天。

> 只要不是在费尽心思应付完课业后疲惫却又无可选择的玩着手机，那我们的初心就已实现。

### 2 内容

- “2+2”中的前2年，公共基础课占绝大多数。这也是资源森林最初的作用领域。在全校都学都考的科目，试卷和复习资料会尽可能在这；

- 各学院各专业的课程，会慢慢的加入进来；

- 一些推荐的资源，网站、书籍；

- 前人的经验；

- 一些新颖的思考；

  

### 3 一些认知分享

#### 3-1 通识类教育（General Education）

当前的几乎所有大学进行的都是**通识类教育**，也就意味着即便投入200%的精力在所有布置的课程计划上，天花板也似乎只是“样样通样样松”的遗憾。指望着被一个计划培育成某类人才是一种幻想。

#### 3-2 培养方案是 *大锅饭* 而非 *定制*

一个组织机构做事，必然考虑**效费比**（ = 投入成本 / 产出效益）。那么制定几千人的计划时，不可能实现每个人的精细化培养。个人的方案必然要自己去探索。而学校提供的永远是平台；通常，课程上学到的知识往往是，而其中训练出的思考方式才是四年里最大的收益。

当然，并非是否认课程体系。投入适当精力了解该学科领域的些许前沿/基本原理，再决定是否要深入，这是目前一个较好的可行解。    

#### 3-3 知识过时，但仍可用于训练逻辑与思维

即便是专业方向的课程，也要警惕一点：任何一本书籍的出版，都会经历著书、修订、发布等周期，起步就是2-3年，更别说是用于教学的教材了。也就是说，<u>书本所教给你的知识，都是过时的。</u>

但为什么还要学习这些，尤其是几百年前就成型完善的工科三件套呢？（上百学时的高数、以及线代、概率论）

我们的答案是，思维训练。<u>知识是其表，思维是其实。</u>当然，如果你能找到更好的训练方法，不经过统一的课程也不是问题。但这种人很少见。



## **4 推荐清单：**

> 如何合法的登录github? steam++ or steamcommunity都可一试。bilibili同样有教程。这或许是你独自尝试的第一步。

#### 1. 《上海交通大学生存手册》 (https://survivesjtu.gitbook.io/survivesjtumanual)

   *考虑到了部分还无法登录*github，给出一个平替版本：

   [上海交通大学生存手册.pdf（大学生必读）👍 | 二哥的Java进阶之路](https://javabetter.cn/sidebar/sjtu/)

   > “各位同学们，在本书的开始，我不得不遗憾地告诉大家一个消息。国内绝大部分大学的本科教学，不是濒临崩溃，而是早已崩溃。”

#### 2.  OpenDA项目  (https://open-da.github.io/OpenDA-Wiki/preface/)

   > 执着与智慧是人类两种难得的品德。获得一种，往往会收获成功，而两者兼备大概率会得到悲剧。成书于 2008年的[上海交通大学生存手册](http://www.houxiaodi.com/assets/misc/manual.pdf) 便是这样一个例子：智慧来源于对谎言的扬弃与对真相的思考，执着体现在试图用其思考结果「唤醒」他人与改变现状，而悲剧性则在于其最终几乎什么都没有改变。
   >
   > ……
   >
   > 历史重复很多次，其中总会有几次让人哄堂大笑。在「上交生存手册」之后，各种各样的「生存手册」推陈出新，似乎教导新生如何生存下去已经成为了一种新的时髦。这些手册我也看了不少，他们想表达的与其说是「生存」、不如说是「幸存」，并没有对现状的思考不安，而更多地是对成功捷径的渴望。在这种逻辑下，本科乃至人生如同科举考试的一道题目一样，似乎总有标准答案，总有「更符合出题人意图」的答案。
   >
   > ……
   >
   > 如何让教育更加平等地惠及更多人，如何实现「The free development of each is the condition for the free development of all」，这是一个太过宏大的命题，我们的 OpenDA 项目只是向前小小的一步。但不管怎样，这都是一个值得我们去为之不懈奋斗的梦想，A dream worth fighting for。

#### 3. 科技爱好者周刊 (https://github.com/ruanyf/weekly) 



>记录每周值得分享的科技内容，周五发布。
> 
>截止2025.07，已经更新至358期。

### 5 参与贡献

21 geekchen ; 

21-SE students ；

21 Truman;



### 6 Version

v 1.0  -- 2023       仓库创建 ；

v 1.1  -- 2024.03.04 -- 2024.05.03  提交多类学科资料；

v 2.0  -- 2024.10.11  分类为**公共基础课、公选课、各学院专业课；**

v 2.1  -- 2025   智科专业课加入；

v 2.2  -- 2025.07  序言更新 



to be continue....

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